配资指数官网护航学生身心健康成长福田构建全链条校园心理健康服务体系

作为改革开放的前沿阵地，深圳早在多年前便将“一校一社工”写入岗位设置方案。福田区早就在全市率先开展学生辅导员（心理社工）服务项目，为全区公办中小学配备专业社会工作者驻校，实现“一校一社工”全覆盖。深圳市东西方社工服务社深耕福田区学校社会工作服务领域，依托“区教育局统筹－学校提供场地－社工机构派驻”的三级管理体系，以专业力量护航学生身心健康成长。

驻校社工团队秉持“集东西方之力，培育高素质社工人才，倾心服务有需人士”的使命，围绕情绪管理、生命教育、融合教育等核心议题，打造了覆盖全学段、多层级的特色服务矩阵，构建起“预防—干预—发展”全链条校园心理健康服务体系。

“湾区雨露”家校社协同学校社工项目：“同心圆”三层支持系统

“湾区雨露”项目以生态系统理论、三级预防模型及优势视角为理论基础，构建“同心圆”三层支持系统，将学生置于相互嵌套的系统中心，提供层级化、精准化的服务。在省委社会工作部与福田区教育局的共同指导下，该项目由华东政法大学主办、深圳市东西方社工服务社承办。

外层普及性支持面向全体学生，开设“青春期成长五维课堂”，涵盖情绪管理、职业规划、时间管理、人际沟通与自我探索五大模块，设立覆盖全校的“心语信箱”，建立标准化流程确保72小时内响应。中层选择性支持面向初显心理行为问题或处于特定风险情境的学生，开展“现实玩家俱乐部”社交技能训练小组，参与学生现实社交技能自我效能感提升率达85%。实施“心语小信使”培养计划，系统培训班级心理委员，将学生的“心理特质”转化为“心理资产”。内核针对性支持面向存在明显心理行为问题的高危学生，制定《校园心理危机干预预案》，明确职责链条与响应时限，确保高危个案100%在24小时内启动介入流程。

项目同步推进教师与家长两大关键系统能力建设，通过系列工作坊提升教师心理评估与沟通技能，开展家长工作坊与主题沙龙服务约1000个家庭。经过系统实践，项目培育60名学生志愿者，协助近48个存在严重教养冲突的家庭达成教育共识。该项目模式入选中国社会工作联合会2025年全国社会工作专业服务案例。

开展情绪管理主题等多个项目五育并举赋能学生成长

深圳市东西方社工服务社还开展了情绪管理主题项目、情绪可视化创新工具、生命教育主题项目等活动。在情绪管理主题项目中，进行从认知觉察到自我赋能的全链条探索，针对青少年情绪识别能力薄弱、调节手段匮乏的现实问题，驻校社工团队在不同学段分层设计了系列情绪管理项目，形成从小学低段到中学的完整情绪教育链条。面向有深度情绪疏导需求的学生群体，驻校社工持续开展“心晴下午茶”系列团体辅导，累计18场主题活动。

为解决数字化时代下小学生情绪表达趋于扁平笼统、市面上情绪教育工具难以匹配中高年级认知水平的双重困境，驻校社工立足校园心理服务实际，自主研发“心境图谱”情绪卡牌。项目以普拉特切克情绪轮理论为支撑，前期开展“情绪碎片收集”“情绪轮盘绘制”主题活动，累计回收255份学生情绪绘画，设计出包含8张基础情绪卡与28张校园情境图卡的专属工具，采用无固定解读的开放式画面，充分尊重学生个性化情绪体验。

驻校社工团队围绕生命教育核心议题，在不同学段打造了各具特色的生命教育项目，形成从小学到中学螺旋上升的生命认知体系。驻校社工团队积极推动普通学生与特殊需要学生的融合教育，以多元媒介搭建沟通桥梁，营造包容友善的校园心理氛围。

驻校社工团队还积极探索心理健康教育与德智体美劳“五育”的深度融合，以游戏化、体验式活动为载体，营造积极向上的校园心理文化氛围。

从“一校一社工”到“一校一生态”，东西方社工服务社驻校社工团队深耕学校社会工作沃土，用专业构筑校园心理安全网。团队斩获国家级奖项6项，市、区级优秀作品、活动案例奖项24项，在教育阵地发表专业文章、课题10余篇。未来，团队将持续深化“同心圆”模式与“菜单式服务包”推广，推动学校社工深度嵌入国民教育体系，走出一条政府主导、社会参与、自我造血的可持续发展之路。

采写：南都N视频记者张小玲通讯员彭思敏周书文

兴泊证券提示：文章来自网络，不代表本站观点。